TY - JOUR AU - Ana Carolina Hecht AU - Mariana García Palacios AU - Noelia Enriz PY - 2021/05/04 Y2 - 2024/03/28 TI - “Fomos capazes de avançar apesar das dificuldades” JF - albuquerque: revista de história JA - ardh VL - 13 IS - 25 SE - Dossiê DO - 10.46401/ardh.2021.v13.12476 UR - https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/12476 AB - A pandemia da COVID-19 invadiu a vida cotidiana de todas as escolas na Argentina, impactando especialmente os setores mais empobrecidos, tais como as comunidades indígenas. Neste artigo, sistematizamos os desafios atuais da Educação Bilíngüe Intercultural com populações indígenas em duas províncias do nordeste do país (Chaco e Misiones), com base em uma pesquisa on-line com trinta e cinco professores indígenas e não indígenas, que incluímos reformulando as técnicas habituais de nossa abordagem etnográfica. ER -