Oliveira, P. J. de . (2024). Aproximações teórico-metodológicas entre a perspectiva enunciativo-discursiva e a gramática do design visual: as metafunções comunicativas e o ensino dos gêneros multissemióticos. Albuquerque (online), 16(31), 36-60. https://doi.org/10.46401/ardh.2024.v16.21011