CHERÑAVSKY, Sasha Camila. A Educação Bilíngue Intercultural como contribuição para um pensamento heterárquico. Albuquerque (online), Aquidauana, v. 10, n. 20, 2019. DOI: 10.46401/ajh.2018.v10.7297. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/7297. Acesso em: 30 jan. 2026.