TY - JOUR AU - Cicero Costa AU - Mariana Aparecida Soares AU - Nicolle Neiva Lamas AU - Daniel Zimmermann Mesquita AU - Lucas Eduardo de Oliveira Aparecido AU - Guilherme Botega Torsoni AU - Alisson Gaspar Chiquito AU - Rozana Carvalho Pereira PY - 2018/12/07 Y2 - 2024/03/29 TI - AÇÕES INTERDICIPLINARES NAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: REFLEXÕES RELACIONADAS AO ENSINO-APRENDIZAGEM JF - Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN) JA - Enc. Int. Gest., Desenvolv. e Inov. VL - 2 IS - 1 SE - EIXO 4 - Resumo Expandido - Inovação, Tecnologia e Empreendedorismo DO - UR - https://periodicos.ufms.br/index.php/EIGEDIN/article/view/7104 AB - O trabalho discute a interdisciplinaridade como um importante instrumento no contexto ensino-aprendizagem. A interdisciplinaridade vem marcando o rompimento de uma visão cartesiana e mecanicista da educação, e assumindo uma concepção mais integradora, dialética e totalizadora para construir o conhecimento por meio de práticas pedagógicas integradas. Inicialmente, faz-se uma breve apresentação da interdisciplinaridade como um fenômeno de articulação do processo ensino-aprendizagem. A pesquisa encontra-se em fase de coleta de dados relacionados a distribuição das disciplinas nos projetos pedagógicos dos cursos (PPCs) de Ensino Médio Integrado do IFMS do Campus Naviraí. Espera-se que os resultados obtidos nesta pesquisa sejam utilizados como base para orientações para reestruturação dos PPCs e consequente redistribuição das disciplinas nos cursos.  ER -