TY - JOUR AU - Thaline Thiesen Kuhn AU - Dra. Cláudia Regina Flores AU - Dra. Joseane Pinto de Arruda PY - 2022/01/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Geometria e Desenho nos Programas de Ensino dos Grupos Escolares Catarinenses JF - Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática JA - ENAPHEM VL - 0 IS - 2 SE - Sessões Coordenadas DO - UR - https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15137 AB - Este texto tem como propósito apresentar parte de uma pesquisa de mestrado que vem sendo desenvolvida no campo da História da Educação Matemática e que tem como objetivo examinar possíveis relações, ou não, empregadas entre os programas de ensino para as disciplinas de geometria e desenho para a escolaridade inicial nos grupos escolares catarinenses, entre as décadas de 1910 à 1970. Em particular, neste texto, buscamos discutir quais eram os conteúdos que permitiam ao ensino de geometria e desenho se constituírem como matérias escolares. Nessa direção, buscamos trazer os discursos e enunciados que regeram o ensino desses saberes em um determinado momento, por meio dos programas de ensino, referentes aos anos de 1911, 1914, 1920, 1928 e 1946. Desta forma, ao trazer os conteúdos propostos para tais ensinos nesses programas de ensino, foi possível destacar que esses programas prescreviam orientações metodológicas e regras de funcionamento a serem seguidas para o ensino de geometria e do desenho nos grupos escolares. ER -