Pérez, A. J. L., & Cardoso, V. C. (2022). História da Matemática como Recurso Pedagógico: uma análise hermenêutica. Anais Do ENAPHEM - Encontro Nacional De Pesquisa Em História Da Educação Matemática, (2), 763-774. Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15176