França, Iara da Silva. 2022. “Sessão 4: NOS DIÁRIOS DE CLASSE E NOS CADERNOS DOS ALUNOS, O SIGNIFICADO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICA”. Anais Do ENAPHEM - Encontro Nacional De Pesquisa Em História Da Educação Matemática, nº 1 (janeiro), 1-13. https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15033.