Andrade, M.M. (2022) “Quatro casos e cada caso é um caso: uma leitura de pesquisas em História da Educação Matemática”, Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, (2), p. 909–917. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15191 (Acesso em: 31 janeiro 2026).