Andrade, M.M. (2022) “Sessão 2: O REFERENCIAL METODOLÓGICO DA HERMENÊUTICA DE PROFUNDIDADE (HP) COMO APORTE TEÓRICO-METODOLÓGICO NUMA PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA”, Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, (1), p. 1–14. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15027 (Acesso em: 2 fevereiro 2026).