Baraldi, I. M. (2022) “Educação Inclusiva e Formação de Professores: algumas histórias na Educação Matemática”, Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 0(2), p. 125-135. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15114 (Acessado: 5dezembro2025).