M. M. Andrade, “Quatro casos e cada caso é um caso: uma leitura de pesquisas em História da Educação Matemática”, ENAPHEM, nº 2, p. 909–917, jan. 2022, Acesso em: 2º de abril de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15191