Oliveira MCA de. Mesa 4: A TRAJETÓRIA DE UM CURSO DE MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DA UFJF. ENAPHEM [Internet]. 3º de janeiro de 2022 [citado 18º de julho de 2024];0(1):1-18. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15018