Pardim CS, Souza LA de. Sessão 3: O MANUAL PEDAGÓGICO “METODOLOGIA DO ENSINO PRIMÁRIO” E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CAMPO GRANDE: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA HERMENÊUTICA DE PROFUNDIDADE. ENAPHEM [Internet]. 1 [citado 13º de janeiro de 2026];0(1):1-14. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15099