Rosa FMC da, Baraldi IM. Da Educação Especial à Educação Inclusiva: aspectos de uma pesquisa sobre a formação de professores visando à educação matemática inclusiva . ENAPHEM [Internet]. 6º de janeiro de 2022 [citado 5º de dezembro de 2025];0(2):136-45. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15115