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Pérez AJL, Cardoso VC. História da Matemática como Recurso Pedagógico: uma análise hermenêutica. ENAPHEM [Internet]. 8º de janeiro de 2022 [citado 29º de março de 2024];0(2):763-74. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15176