Pérez AJL, Cardoso VC. História da Matemática como Recurso Pedagógico: uma análise hermenêutica. ENAPHEM [Internet]. 8º de janeiro de 2022 [citado 5º de dezembro de 2025];0(2):763-74. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15176