de Almeida AMAM. Colonialidade de poder: um olhar sobre discursos naturalizados que atravessam a história da formação de professores de matemática no Brasil. ENAPHEM [Internet]. 25º de abril de 2019 [citado 21º de novembro de 2024];0(4). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/6552