DIAS, Stephanie Caroline Farias; TERENZI, Daniela. Cards de emoções como recurso pedagógico inclusivo para crianças com TEA: Expressões faciais e contextos concretos. Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente, [S. l.], v. 6, n. 1, 2026. DOI: 10.55028/edutec.v6i1.26038. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/EduTec/article/view/26038. Acesso em: 2 out. 2026.