Foohs, Marcelo Magalhães, et al. “Pensamento Computacional E Sua Identidade Conceitual No pós-BNCC: Uma análise crítica Das Ambiguidades Persistentes”. Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais E Formação Docente, vol. 5, nº 1, julho de 2025, https://doi.org/10.55028/edutec.v5i1.23231.