Revista Eletrônica do Programa de Educação Tutorial -Três Lagoas/MS

EDITORIAL Nº 6 Vº 6, 2024

2024-12-15T16:37:19+00:00

Editorial de lançamento da REPET 2024

HORTAS VERTICAIS COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EXPERIÊNCIA DO PET ENGENHARIAS COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

2024-12-15T16:37:20+00:00

A educação ambiental apresenta constantes desafios para as escolas brasileiras, que requerem diferentes estratégias educacionais que contribuam com o desenvolvimento dos estudantes e os ajudem a alcançar as habilidades desejadas. Uma alternativa para minimizar os obstáculos de aprendizagem e promover a conscientização ambiental é a implementação de hortas verticais. Este trabalho consiste em um relato do minicurso "Hortas Verticais com Garrafas Pet", desenvolvido pelo grupo PET Engenharias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) campus Vitória da Conquista. A prática foi implementada no Colégio da Polícia Militar de Vitória da Conquista, utilizando hortas verticais para ensinar e sensibilizar os alunos sobre a importância da sustentabilidade. As estratégias utilizadas e os resultados obtidos com a atividade são apresentados por meio de depoimentos dos(as) petianos(as) envolvidos no projeto.

EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA RELACIONADAS A TIPAGEM E DOAÇÃO SANGUÍNEA: RELATO DO PET FARMÁCIA-UFPR

2024-12-15T16:37:21+00:00

A obtenção e retenção de doadores sanguíneos representam um desafio global à saúde pública. Assim, promover e popularizar conhecimentos sobre a importância e fisiologia do sangue torna-se ferramenta essencial para conscientização da população. Esse trabalho destina-se a relatar as atividades extensionistas desenvolvidas pelo grupo PET Farmácia-UFPR com objetivo de compartilhar informações sobre tipagem e doação sanguínea, enquanto promove a conscientização social e complementa a formação farmacêutica. O projeto realizou diversas atividades e intervenções que resultaram na captação de aproximadamente 30 doadores dentre 90 interessados, 3 visitas técnicas, 1 oficina de capacitação, 1 campanha pública de saúde e 17 materiais educativos compilados na forma de um livro. As ações sobre doação e tipagem sanguínea se mostraram efetivas quanto a conscientização e motivação, enquanto oportunizaram a interação entre ensino, pesquisa e extensão, além da conexão entre os saberes acadêmicos e a sociedade.

O PAPEL DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NO ÊXITO PROFISSIONAL DO GRADUADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

2024-12-15T16:37:22+00:00

RESUMO: Exige-se do profissional biólogo uma formação multidisciplinar em suas atividades e, muitas vezes, após o término da graduação, esses profissionais recém-formados sentem-se frustrados com a realidade do mercado de trabalho. Dessa forma, é importante que, durante a graduação, os estudantes tenham oportunidade de participar de diversos projetos para aprimorar sua formação complementar. Esse trabalho objetiva avaliar se a participação no Programa de Educação Tutorial (PET) de Biologia contribui no desenvolvimento de habilidades e valores morais, éticos e profissionais em egressos de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Ceará (UFC) que foram membros do PET (petianos). Para tanto, foi feita uma pesquisa qualitativa que faz parte de um estudo mais amplo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa em 2021. Os resultados da seção PET e carreira são discutidos ao longo do artigo e evidenciam a contribuição positiva para a carreira dos profissionais graduados em Ciências Biológicas da UFc egressos do PET Biologia.

PALAVRAS-CHAVE: Programa Institucional, Atividades extracurriculares, Petiano egresso, Sucesso profissional, Formação do Biólogo.

BOLETIM PETBIO UFMA: UMA FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO

2024-12-15T16:37:24+00:00

O Boletim PETBio UFMA (ISSN: 2237-6372), um periódico revisado e editorado por petianos, foi criado em 2007 e apoiou-se no tripé pesquisa, ensino e extensão para se tornar uma ferramenta importante de jornalismo científico, divulgação científica e letramento acadêmico para a comunidade do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). O intuito deste trabalho é apresentar o Boletim para outros grupos PET e demonstrar a sua importância para o desenvolvimento acadêmico dos petianos e outros autores de produções do Boletim. Para isso, foi analisado o número de trabalhos das edições do Boletim PETBio UFMA entre os anos de 2020 e 2023 e formulários distintos para autores em geral e para petianos em específico. Os resultados demonstraram que ambos foram beneficiados quanto ao aprimoramento da escrita científica, na análise crítica e no conhecimento do processo de publicação científica.

AÇÃO EXTENSIONISTA JUNTO AO ABRIGO ESPÍRITA OSCAR JOSÉ PITHAN: ATUALIZAÇÃO E ADEQUAÇÃO DE PROJETOS

2024-12-15T16:37:26+00:00

Este artigo apresenta a ação do Programa de Educação Tutorial (PET) em Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Maria no projeto de extensão junto ao Abrigo Espírita Oscar José Pithan, em Santa Maria/RS. O grupo PET tem como base a pesquisa, o ensino e a extensão, visando o crescimento e desenvolvimento dos acadêmicos, bem como, do curso, da universidade e da comunidade. O Abrigo, foco do estudo, trata-se de uma Entidade Assistencial de Longa Permanência (LP) e Sociedade Espírita. O objetivo desse estudo é mostrar a atuação extensionista do grupo PET junto ao Abrigo e a comunidade, através da atualização e análise dos projetos existentes para fins de regularização junto aos órgãos competentes. O grupo realizou um levantamento in loco das edificações existentes para conferência e atualização dos projetos no software. Assim, serão desenvolvidos os projetos As Built para regularização junto aos órgãos, possibilitando ao Abrigo a captação de recursos para ampliação e melhoria dos espaços existentes, buscando melhor conforto e funcionalidade para todos os usuários.

DO ENSINO À EXTENSÃO: PET ENGENHARIA CIVIL DA UFSM PROMOVENDO COMPETIÇÕES ACADÊMICAS

2024-12-15T16:37:28+00:00

Compreendendo-se o potencial de competições acadêmicas para o aprendizado e o desenvolvimento dos estudantes, o grupo PET Engenharia Civil da UFSM, fundamentado no princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, o qual rege os grupos do Programa de Educação Tutorial (PET), organiza concursos que colaboram para a formação de discentes dentro e fora da universidade. Nesse sentido, o presente artigo discorre acerca de três projetos desenvolvidos pelo grupo PET Engenharia Civil da UFSM realizados no formato de competições. Na esfera de ensino, são detalhados a Copa PET Mola e o Concurso Pontes de Espaguete, ambos realizados com alunos da graduação de Engenharia Civil da UFSM. Na perspectiva extensionista, é detalhado o projeto Engenheiros do Futuro, realizado com estudantes de escolas públicas de Santa Maria (RS). Por fim, são apresentados e discutidos os resultados obtidos com cada uma das atividades.

PROJETO FAMÍLIA URSO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO GRUPO PET ENFERMAGEM ENVOLVENDO A ASSISTÊNCIA À SAÚDE PRESTADA AO TRINÔMIO PAI-MÃE-CRIANÇA

2024-12-15T16:37:29+00:00

INTRODUÇÃO: O ciclo gravídico-puerperal demanda atenção qualificada devido às mudanças biopsicossociais na gestante, destacando a importância da assistência pré-natal inclusiva e humanizada, envolvendo a família, com o objetivo reduzir a mortalidade materna e neonatal. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: Este relato descreve um projeto de extensão do PET Enfermagem em 2023. O projeto intitulado ‘’Família Urso’’ envolveu capacitações, produção de vídeos educativos. Assim como grupos de gestantes e visitas domiciliares as quais foram viabilizadas por duas Unidades de Saúde da Família no Mato Grosso do Sul. DISCUSSÃO: Destaca-se a importância dessas ações para o bem-estar do trinômio pai-mãe-criança, o papel fundamental da consulta de enfermagem no pós-parto e nos primeiros dias do recém-nascido, a relevância da educação através de cursos e redes sociais, e a necessidade do envolvimento familiar, em especial do pai. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O projeto contribuiu para uma melhor compreensão dos cuidados gestacionais, puerperais e neonatais, visando prevenir complicações no trinômio pai-mãe-criança.

PROGRAMA EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) DO CURSO DE BIOMEDICINA COMO MODELO DE DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO ANO DE 2023

2024-12-15T16:37:31+00:00

INTRODUÇÃO: O Programa de Educação Tutorial (PET) possui diversos grupos, no Brasil. O PET Biomedicina da Escola Bahiana é o único em um curso de Biomedicina em todo o país. A divulgação e popularização da ciência foi uma das principais atividades do grupo no ano de 2023. OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi descrever as ações de divulgação e popularização da ciência realizadas pelo PET Biomedicina no ano de 2023. METODOLOGIA: Para isso, o grupo participou e apresentou em eventos científicos do Brasil, bem como organizou diversos. O calendário foi planejado pelos PETianos e todas as decisões, organizações e direcionamentos do grupo foram democraticamente entre os componentes em reunião administrativa. RESULTADOS: O grupo participou e/ou apresentou em 7 eventos científicos. Em 3 destes eventos, houve envolvimento direto na organização, além de outros 4 grandes eventos abertos ao público, divididos em diversas edições no ano. Também foram organizados 3 grandes eventos internos, divididos em duas ou mais edições no ano. CONCLUSÃO: Desta forma, o grupo contribuiu para a divulgação e popularização da ciência no Brasil.

A IMPORTÂNCIA E CONTRIBUIÇÃO DO PET GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL PELA PERSPECTIVA DE PETIANOS EGRESSOS

2024-12-15T16:37:32+00:00

O objetivo dessa pesquisa é compreender o perfil profissional dos PETianos egressos, bem como as contribuições agregadas em sua formação acadêmica, conforme as atividades realizadas em seu tempo de permanência no programa. Para isso foi elaborado um formulário online, o qual foi respondido por 18 PETianos egressos, que participaram do programa em diferentes anos. Foi observado que todos os envolvidos na pesquisa consideram que o PET contribuiu significativamente tanto para a formação acadêmica, profissional e pessoal devido às atividades realizadas, tais como: mesas redondas, PET na escola e a participação nos eventos específicos do PET. Outro ponto importante a ser observado foi a maneira que o PET motivou alunos a seguirem a carreira acadêmica ao adentrar em cursos de pós-graduação.

GRUPO DE ESTUDOS OGBON: UM OLHAR PARA A HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA

2024-12-15T16:37:33+00:00

Neste artigo, são apresentadas reflexões a partir de experiências no Grupo de Estudos OGBON, vinculado ao Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas (NEABI), IFMS/TL e ao PET História Conexões de Saberes da UFMS/CPTL. Esse grupo funciona como referência no estudo e na produção de conhecimento científico acerca da realidade racial, auxiliando a universidade e a sociedade em geral acerca dessa temática. Dessa maneira, o grupo de estudos apoia-se na abordagem na base teórica e interdisciplinar. Ao analisar as experiências do OGBON, percebe-se que esse grupo colaborou significativamente no debate acerca das relações étnico-raciais, em especial, sobre o racismo e a educação da negritude, e possibilitou que vários/as discentes pudessem se reconhecer e se afirmar negros/as e tivessem o entendimento, a fundamentação teórica e o posicionamento crítico acerca dessas questões, construindo um letramento racial mais abrangente.

PET-GEOGRAFIA UFMS/CPTL ANÁLISE RETROSPECTIVA DAS AÇÕES DE CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL EM GEOGRAFIA

2024-12-15T16:37:34+00:00

O PET Geografia (UFMS/CPTL), ao longo de sua trajetória sempre buscou enriquecer a formação profissional de seus membros através de diversas atividades interdisciplinares de ensino, pesquisa e extensão, em contato constante com a comunidade acadêmica em geral, bem como com a comunidade externa para além dos muros universitários. Cumprindo os objetivos apresentados no MOB/MEC de proporcionar uma melhora qualitativa na formação dos alunos e no curso de graduação como um todo, contribuindo assim, tanto para a integração no mercado profissional quanto para o desenvolvimento de estudos para ingresso em programas de pós-graduação. Neste sentido, o presente trabalho busca fazer uma análise retrospectiva das atividades do grupo PET-Geo, realizadas nos anos de 2013 a 2023, buscando identificar as atividades de capacitação desenvolvidas pelo grupo. Através da análise documental dos relatórios anuais do PET-Geografia identificamos 50 atividades de capacitação em diversas temáticas e áreas voltadas ao enriquecimento da formação acadêmica.

PROMOÇÃO DA SAÚDE POR MEIO DE VÍDEOS CURTOS DISSEMINADOS NAS REDES SOCIAIS

2024-12-15T16:37:35+00:00

RESUMO: Trata-se de um relato de experiência sobre um projeto de ensino e extensão, que objetivou divulgar conhecimentos sobre temáticas de saúde, ampliar o acesso à informação da população em geral e incentivar o desenvolvimento da oratória dos integrantes do grupo PET ***[1]. Ao todo foram disponibilizados 10 episódios, quais sejam: 1. Dengue; 2. Pobreza Menstrual; 3. Importância do Exame Preventivo de Colo de Útero; 4. Educação em Saúde sobre Diabetes Mellitus; 5. Educação em Saúde sobre Hipertensão Arterial; 6. A influência do exercício físico para a saúde mental; 7. A importância da vacinação; 8. Conceitos da amamentação; 9. Aspectos da Qualidade do Sono; 10. Conceitos da obesidade infantil. O projeto alcançou os objetivos propostos, diante do elevado número de acessos aos vídeos e do desenvolvimento da postura e comunicação verbal dos petianos.

“SE A EDUCAÇÃO SOZINHA NÃO TRANSFORMA A SOCIEDADE”: CONTRIBUIÇÕES DO PET BICE PARA A EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

2024-12-15T16:37:35+00:00

A partir da realização de projetos e eventos que seguem a tríade universitária, a educação tutorial se ancora nas experiências e na prática dessas ações, caminhando para buscar uma formação cidadã. Desta forma, este trabalho busca analisar como o PET BICE Debate e o Bate-Papo Acadêmico, duas ações realizadas pelo grupo PET BICE, impactam no processo formativo da comunidade acadêmica e externa. Para isso, apresenta-se uma discussão baseada na revisão bibliográfica e também na análise documental. Similarmente, percebe-se que tais encontros possibilitam espaços de integração, por meio de debates e conversas. Logo, estas ações buscam contribuir no processo de uma formação global alicerçada na consciência social coletiva, tornando-se, portanto, atuantes e críticos para os anseios da sociedade, como futuros profissionais.

PRETEANDO: REFLEXÕES SOBRE A INTERSECCIONALIDADE DE GÊNERO E RAÇA NA FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS

2024-12-15T16:37:36+00:00

O presente trabalho é fruto de discussões da ação de ensino denominada PrETeando orientado a debater temas sobre Psicologia Preta e antirracista, Gênero e Raça. Os debates ocorreram na modalidade presencial, ao longo do primeiro semestre letivo de 2024, apoiados em recursos audiovisuais e textos científicos para embasar seus encontros. Este texto centraliza-se na análise do filme "Estrelas Além do Tempo" à luz da perspectiva de Lélia Gonzalez sobre interseccionalidade. Os resultados destacam a importância dos debates sobre racismo e colonialismo na desconstrução de práticas tradicionais e na promoção de uma formação universitária que valorize a diversidade e a igualdade racial. Os achados enfatizam a necessidade de educação inclusiva e políticas afirmativas para construir uma sociedade mais justa e equitativa, fundamentando futuras práticas profissionais na psicologia antirracista e decolonial.

CURSINHO PET PRÉ-ENEM: UMA FERRAMENTA DE UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E ACESSO AO ENSINO SUPERIOR

2024-12-15T16:37:37+00:00

Na UFBA-IMS (CAT), o PET Biotecnologia foi fundado em dezembro de 2010. O PET é um programa que tem dentre seus objetivos desempenhar diversas atividades para todos os cursos da UFBA, para a comunidade de Vitória da Conquista e região. Entre essas atividades destaca-se o Cursinho Pré-Enem, cujo objetivo é proporcionar às pessoas de baixa renda de Vitória da Conquista o acesso à formação universitária por meio do aprimoramento do conhecimento adquirido no ensino médio para facilitar o acesso as universidades de interesse. As aulas são ministradas por professores voluntários, selecionados pelos petianos a partir de aprovação descrita em Edital. Os alunos inscritos contribuem com taxa única para manutenção do curso. Analisando a resposta dos alunos obtidas através de formulário de avaliação, disseram que recomendariam o cursinho para outra pessoa e avaliaram como ótima ou boa a experiência como aluno do cursinho. Com a organização do curso, os petianos desenvolveram várias habilidades importantes para sua formação.

PET ENGLISH E SEU PAPEL NA COMUNIDADE: UMA ANÁLISE DE SETE EDIÇÕES DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

2024-12-15T16:37:38+00:00

Este artigo aborda o impacto e desenvolvimento do projeto PET English, uma iniciativa do Programa de Educação Tutorial - PET Engenharias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Vitória da Conquista. O PET English oferece cursos anuais de curta duração para melhorar as habilidades linguísticas em inglês dos estudantes do instituto, bem como a comunidade externa. Utilizando uma abordagem qualitativa descritiva, esta pesquisa analisa o papel desempenhado pelo projeto ao longo de sete edições, desde seu início em 2018. Os resultados destacam a eficácia das metodologias ativas, como a sala de aula invertida e a gamificação, na promoção da auto-aprendizagem e na melhoria da proficiência em inglês dos participantes. Além disso, o PET English integra temas STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) em edições especiais, como o "Debate STEAM", ampliando o vocabulário técnico e promovendo habilidades de conversação em contextos acadêmicos. Este estudo evidencia o papel transformador do PET English na formação acadêmica e pessoal dos estudantes, fortalecendo a interação entre ensino, pesquisa e extensão, enquanto proporciona aos participantes habilidades essenciais como fluência em inglês, competências interculturais e maior confiança comunicativa, preparando-os para enfrentar desafios globais e se destacar no mercado de trabalho.

PET ESPAÑOL: PERCEPÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DE CURSO DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA PARA ESTUDANTES DE ENGENHARIA

2024-12-15T16:37:39+00:00

A educação tutorial se posiciona como uma resposta eficaz às necessidades de ensino e aprendizagem da sociedade. Nesse sentido, o Programa de Educação Tutorial - PET Engenharias proporcionou um ambiente favorável para a aprendizagem de idiomas, como o espanhol, fundamental para reforçar o compromisso com a formação integral e cidadã dos estudantes. O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre um curso de espanhol básico, aberto à comunidade e oferecido pelo grupo no Instituto Federal do Estado da Bahia (IFBA), Campus Vitória da Conquista. Além disso, discute como essa mobilização estudantil atende às demandas sociais e econômicas atuais, especialmente ao facilitar a inserção e consolidação de profissionais de engenharia no mercado de trabalho global. Observou-se que a oferta do curso de espanhol básico impulsionou os estudantes para desafios profissionais futuros com uma abrangente visão, ademais de estimular a interação da proposta pedagógica do Programa e da Instituição como agentes de transformação social, a partir da disseminação da cultura hispânica.

UM RELATO DA ATIVIDADE MATGAMI: EXPLORANDO O ENSINO DE GEOMETRIA ATRAVÉS DO USO DE ORIGAMIS

2024-12-15T16:37:40+00:00

Este presente artigo tem como objetivo relatar a experiência do trabalho realizado na atividade "MATGAMI: DESCOBRINDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DAS TÉCNICAS DE ORIGAMI", a qual foi desenvolvida no contexto do Programa de Educação Tutorial (PET). Esta atividade visa abordar os desafios do ensino de Matemática, especialmente da geometria, oferecendo uma experiência prática e lúdica na construção de sólidos geométricos, promovendo assim uma abordagem mais concreta e envolvente no processo de aprendizagem. A atividade foi realizada em escolas de diferentes municípios, contando com a participação de estudantes e professores, e recebeu uma avaliação positiva, resultando inclusive em convites para apresentações em eventos educacionais. Podemos concluir que o MATGAMI vem sendo desenvolvida com sucesso, visando tornar o ensino da geometria mais acessível aos alunos, substituindo métodos tradicionais por abordagens práticas e tangíveis, além disso, o sucesso da atividade reflete a contínua adaptação e atualização, visando sempre proporcionar uma educação mais envolvente e significativa.

A APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE LATEX COMO UMA ALTERNATIVA EFICIENTE NA PRODUÇÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS

2024-12-15T16:37:41+00:00

O grupo PET Matemática do Campus de Três Lagoas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul tem como base a tríade Ensino, Pesquisa e Extensão e a divulgação eficiente da sua produção intelectual é fator importante nesse processo. Com isso, torna-se imprescindível a participação em eventos específicos, nos quais o uso do Software LaTeX é obrigatório para a submissão de trabalhos científicos. Diante da necessidade de produzir documentos de alta qualidade, que incluem gráficos, notações e expressões matemáticas, em 2022 e 2023, o grupo promoveu o minicurso intitulado “O Software LaTeX na Produção de Textos Científicos”, que foi oferecido aos discentes do campus. Tal iniciativa visa explorar os recursos oferecidos pelo programa, garantindo alta qualidade tipográfica e diversas ferramentas para a escrita de expressões matemáticas. Os ministrantes adotaram uma abordagem teórico-prática, em que apresentaram os principais recursos da ferramenta para a construção de textos acadêmicos na área de exatas e em seguida conduziram os participantes a aplicá-los.

CINEPET DEBATE CONSTRUINDO CONHECIMENTO COM ARTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

2024-12-15T16:37:42+00:00

O presente trabalho traz o relato de experiência de um dos projetos desenvolvidos pelo PET Nutrição da Universidade Federal de Alfenas, intitulado como ‘CinePet Debate’. Esta ação consiste na abordagem de temas diversos por meio da apresentação de obras cinematográficas seguidas por uma roda de conversa a respeito do tema central apresentado, com a participação de professores universitários e profissionais de diferentes áreas do conhecimento, tendo em vista a mediação do tema e a exploração do mesmo, mediante o contexto da realidade da vida universitária e, conta com a presença de discentes de diferentes cursos de graduação e pessoas da comunidade externa que se interesse pelo tema. Tal ação tem como objetivo principal fomentar discussões sobre assuntos considerados relevantes para a sociedade, de uma forma divertida e interativa, o que é possível por meio do uso das artes e da interdisciplinaridade, levando a argumentações, à construção de conhecimento e trocas de experiências que transcendem o que é simplesmente estudado nas disciplinas de cada curso. Assim, o ‘CinePet Debate’ torna-se uma ferramenta importante para a formação acadêmica dos estudantes universitários.

ACOLHIDA AOS CALOUROS PET NUTRIÇÃO DA UNIFAL-MG: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

2024-12-15T16:37:43+00:00

O presente trabalho consiste em um relato de experiência a respeito do projeto de extensão Acolhida ao Calouro, realizado anualmente pelo PET Nutrição da Universidade Federal de Alfenas, campus Sede da cidade de Alfenas. O evento tem por objetivo inserir os calouros no universo acadêmico, apresentar as atividades desenvolvidas pelo grupo PET Nutrição e pela universidade, criar vínculos entre os discentes, fornecer importantes informações e apoio a respeito dos desafios enfrentados no contexto universitário, bem como motivar a permanência no curso. Esses objetivos são alcançados através de dinâmicas de interação entre os calouros e veteranos, apresentação do grupo PET e outros programas de extensão da universidade e visita pelo campus. Dessa forma, o evento de acolhida contribui com a criação de relações entre os discentes e motivação dos mesmos durante o período de graduação.

ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UFVJM: ENGAJAMENTO PET E EQUIPE GESTORA COM FOCO NA GARANTIA DE ATENDIMENTO A QUEM DE DIREITO

2024-12-15T16:37:43+00:00

Devido às desigualdades sofridas por estudantes em condições de vulnerabilidade socioeconômica e com intuito de contribuir para impulsionar o aumento do seu desempenho acadêmico, a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) disponibiliza o Programa de Assistência Estudantil (PAE), gerido pela Pró-Reitoria de Acessibilidade e Assuntos Estudantis - Proaae. Porém, estes estudantes, muitas vezes, encontram diversos obstáculos, até mesmo de compreensão dos termos editalícios, normas e cronogramas, o que cria uma barreira para que estes possam concorrer pelos benefícios ofertados pelo PAE. Foi por este motivo que surgiu o projeto de ensino “Assistência estudantil na UFVJM - conhecendo o edital e sanando dúvidas”. Vinculado ao Programa de Educação Tutorial (PET): grupo PET Estratégias para diminuir a retenção e a evasão na UFVJM, esse projeto está auxiliando em divulgações de informações capazes de promover melhor entendimento dos estudantes que o PAE deseja alcançar. Sendo assim, o presente trabalho apresenta um relato de experiência acerca dos resultados obtidos até o momento com o desenvolvimento deste projeto de ensino.

SAÚDE NA PRAÇA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A PROMOÇÃO DE SAÚDE NA COMUNIDADE

2024-12-15T16:37:43+00:00

Objetivou-se relatar a experiência vivenciada pelos acadêmicos do curso de enfermagem e petiano do Programa de Educação Tutorial PET Enfermagem da Universidade Federal de Jataí, sobre a realização do projeto de Extensão “Saúde na praça: rompendo os muros da universidade” sendo realizada em um município do Sudoeste Goiano, no dia 08 de Março de 2023. O projeto teve o intuito de promover promoção em saúde, lazer e conhecimentos para populações mais carentes e com difícil acesso em relação à saúde. Foram propostos 7 estandes ofertando educação em saúde, orientações, exames, além de proporcionar interação e saberes para a formação profissional.

CAFÉ CIENTÍFICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE EVENTO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COM FOCO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA ÁREA DE SAÚDE

2024-12-15T16:37:44+00:00

Objetiva-se relatar a experiência dos membros do Grupo PET Enfermagem da Universidade Federal de Jataí na realização de cinco edições do Café Científico, evento de extensão universitária com foco na qualificação do profissional da área de saúde. Para organização das atividades do referido projeto, os petianos do grupo PET-Enfermagem-UFJ foram divididos em quatro subcomissões. Os eventos científicos propiciaram espaços importantes para discussões de assuntos científicos, possibilitando a construção de conhecimentos dos participantes e dos bolsistas do PET-Enfermagem-UFJ, suscitando experiências e reflexões relevantes para a dispensação de uma assistência qualificada por parte dos profissionais da área da saúde.

SEMANA DE ENFERMAGEM E SEUS ASPECTOS SOCIAIS NA VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO GRUPO PET-ENFERMAGEM

2024-12-15T16:37:44+00:00

A enfermagem é o pilar da assistência pois está na linha de frente do cuidado holístico, todavia esta é estigmatizada e desvalorizada, assim como não possui reconhecimento considerável. Dessa forma, o Programa de Educação Tutorial (PET) considera a profissão como incumbência dos integrantes do programa e percebeu que não havia um movimento de valorização da enfermagem no âmbito acadêmico. O presente trabalho tem como objetivo relatar a importância da Semana de Enfermagem como processo de valorização dessa categoria profissional por meio da organização de um evento realizado pelo PET da Faculdade de Enfermagem (FEN) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência. A Semana de Enfermagem é aberta a todos e consta como uma das propostas a serem desenvolvidas no planejamento anual do PET o qual se efetiva entre os dias 12 e 20 de maio. Nesse ínterim, é selecionada uma coordenação de organização, contudo todos os integrantes do grupo devem contribuir e comparecer. A solenidade é constituída por palestras, apresentações de trabalhos, discussão sobre a valorização da enfermagem e homenagens. Na frente da organização do evento, os petianos adquirem experiências de liderança, pensamento crítico reflexivo, dinamismo , trabalho em equipe e ainda compreendem seu papel social e político na luta pelos direitos da profissão. A Semana de Enfermagem que ocorreu no ano de 2019 proporcionou uma experiência enriquecedora para os integrantes envolvidos na programação. Os resultados influenciam o grupo PET a continuar com essa extensão ao se dedicar e buscar aperfeiçoamento do evento para aumentar seu impacto na sociedade.

PALAVRAS-CHAVE: Enfermagem; Reconhecimento social; Impacto social; Motivação.

ABSTRACT

Nursing is the cornerstone of healthcare as it is at the forefront of holistic care; however, it is stigmatized, undervalued, and lacks significant recognition. Therefore, the Tutorial Education Program (PET) considers nursing as a responsibility of its members and realized there was no movement to valorize nursing in the academic realm. This paper aims to report the importance of Nursing Week as a process of valorization of this professional category through an event organized by the PET of the Nursing School (FEN) at the Federal University of Goiás (UFG). It is a descriptive study, a type of experience report. Nursing Week is open to everyone and is one of the proposals to be developed in the annual planning of PET, which takes place between May 12th and 20th. During this period, an organizing committee is selected, but all group members must contribute and attend. The event includes lectures, presentations, discussions on nursing valorization, and tributes. Through organizing the event, PET members gain experiences in leadership, reflective critical thinking, dynamism, teamwork, and also understand their social and political role in advocating for the profession's rights. The Nursing Week held in 2019 provided an enriching experience for the involved participants. The results motivate the PET group to continue this extension by dedicating themselves to improving the event to increase its impact on society.

INTRODUÇÃO

Presente na linha de frente da prestação da assistência, a enfermagem é uma profissão que se destaca como pilar na área da saúde, pois é protagonista em diferentes contextos e conjunturas, as quais demandam o cuidado nos variados níveis de complexidade (VIANA, 2019). No entanto, esta profissão ainda é considerada por alguns como de menor estima dentro do cenário da saúde, sendo assim rodeada de preconceitos.

Dessa forma, este cenário reflete em uma baixa visibilidade e pouco reconhecimento, os quais podem estar associados à insatisfação e à falta de motivação profissional, que interferem no desempenho do trabalho. (TEIXEIRA; BARBIERI-FIGUEIREDO, 2015; LAGE; ALVES, 2017; VIANA, 2019).

Não obstante, em 1960 o Governo Federal, em reconhecimento à importância da valorização da enfermagem, instituiu a Semana de Enfermagem em nível nacional, a ser celebrada anualmente de 12 a 20 de maio, datas nas quais ocorreram, respectivamente, em 1820 e 1880, o nascimento de Florence Nightingale e o falecimento de Ana Neri, duas figuras emblemáticas na história da profissão. (DECRETO Nº 48.202, 1960)

O segundo artigo do decreto nº 48.202/60 estabelece que “no transcurso da Semana deverá ser dada ampla divulgação às atividades da Enfermagem e posta em relevo a necessidade de congraçamento da classe e suas diferentes categorias profissionais, bem como estudados os problemas de cuja solução possa resultar melhor prestação de serviço ao público. (DECRETO Nº 48.202, 1960)

É fato que a desvalorização profissional pode resultar na perda do estímulo do indivíduo em exercer sua função com potencial máximo, e ainda reduzir seu interesse em exercer o ofício. Devido a isso, a Organização Mundial de Saúde (OMS), prevê que até 2030 faltarão no mundo mais de 9 milhões de enfermeiros (LAGE; ALVES, 2017; DA SILVA, 2019). Faz-se necessário ressaltar, então, os benefícios que o reconhecimento e valorização da área podem trazer, tais como a sensação de plenitude para o enfermeiro, o exercício profissional com maior desempenho e o comprometimento com a qualidade do serviço prestado, que resultam no aumento da vontade de trabalhar e na busca por aprimoramento (LAGE; ALVES, 2017).

O Programa de Educação Tutorial tem sido apontado como um importante instrumento na formação de enfermeiros, e consoante aos objetivos do programa de melhorar a formação acadêmica, surge a necessidade de fomentar entre os estudantes de enfermagem maior valorização e apreço pela profissão. Assim, o grupo PET-Enfermagem propôs no ano de 2017 a primeira Semana de Enfermagem do PET, um movimento de celebração da profissão, dentro do espaço físico da Faculdade de Enfermagem, na Universidade Federal de Goiás, na qual o programa está inserido. (Galdino-Júnior, 2021)

Desde então, o evento é realizado todos os anos e conta com muito apreço e participação da comunidade acadêmica interna e externa à Faculdade de Enfermagem. Eventos científicos contribuem para o desenvolvimento acadêmico e profissional, fortalecendo a construção do profissional a partir da troca de experiências (De Freitas et al., 2023). Além disso, a organização de eventos aprimora habilidades que são fundamentais a todos os profissionais, especialmente aos enfermeiros como o trabalho em equipe, tomadas de decisões, habilidades de comunicação, organização e adaptação (Hoffmann et al., 2021; Galdino-Júnior et al., 2021).

Diante disso, o objetivo deste trabalho é relatar a experiência do grupo PET-Enfermagem na realização de um evento de reconhecimento da profissão, denominado Semana de Enfermagem do PET, e sua série histórica, desde a sua concepção, em 2017.

METODOLOGIA

Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que descreve vivência acadêmica em dois pilares da formação universitária (ensino e extensão), cuja característica principal é a descrição sistemática da ação e seus reflexos na formação dos sujeitos envolvidos na experiência.

A Semana da Enfermagem do PET foi criada pelo grupo na instituição em 2017 e passou a ser uma atividade constante do planejamento anual de trabalho. Configura-se como uma atividade de extensão universitária, visto ser um evento aberto para a comunidade acadêmica interna e externa, e também uma atividade de ensino para os estudantes que organizam, pois desenvolvem habilidades interpessoais fundamentais para o trabalho em equipe.

Os eventos foram realizados no mês de maio, na semana que se comemora nacionalmente a semana da enfermagem. O artigo relata a experiência desde a criação do evento em 2017 até a VII edição do evento em 2023. Nesse interstício temporal, ocorreu a pandemia da COVID-19. Assim, o relato está dividido em três períodos, período pré-pandemia, pandemia e pós-pandemia.

Os eventos foram realizados na Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás, localizada na cidade de Goiânia, onde o grupo PET está inserido.

O público alvo da ação foram estudantes de enfermagem da própria instituição e comunidade acadêmica externa, composta principalmente por graduandos de enfermagem de outras instituições e profissionais.

Para a construção do relato, realizou-se um resgate histórico nos arquivos do PET, nas mídias sociais do grupo, acervo de e-mail e relatórios anuais do programa na plataforma do SIGPET/MEC, para a busca de informações das edições anteriores.

Todas as imagens apresentadas como figuras, que ilustram a experiência tiveram autorização dos indivíduos para publicação.

RESULTADOS

A Semana de Enfermagem é realizada todos os anos pelo grupo PET enfermagem desde 2017 com programações que engloba mesas-redondas, apresentação de seminários, palestras, discussões sobre a valorização e empoderamento da enfermagem e homenagens a categoria, sempre contando com renomados nomes da Faculdade de Enfermagem e das entidades de classe, como Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN) e Conselho regional de enfermagem (COREN).

O grupo PET, em seu planejamento anual, seleciona uma coordenação central para tomar frente da organização, contudo todos os integrantes do PET colaboraram com a construção do evento. As discussões se iniciam no início do semestre letivo em busca de um tema que possa ser abordado e que enfatiza a valorização da enfermagem, ao final do evento, o grupo avalia o desempenho de cada integrante na sua atribuição e comprometimento com a atividade.

No período pré-pandemia, a I Semana de Enfermagem, 2017, abordou a temática: Diversidade nos cenários de atuação do enfermeiro no mercado de trabalho, além de minicursos voltados para diferentes áreas de atuação do enfermeiro tais como: tecnologias de avaliação rápida em saúde; Atualidades e desafios na testagem rápida para infecções sexualmente transmissíveis; Direitos dos profissionais de enfermagem: bandeiras de luta; Prevenção e controle de infecções em neonatologia e boas práticas de atenção ao parto e nascimento. A primeira I° Semana de Enfermagem do PET encerrou-se com a palestra “Como seria o Mundo sem enfermeiros”, proferida pela Dra. Denise Boutelet Munari (Figura 1).

Figura 1- I Semana de Enfermagem do Programa de Educação Tutorial. A- folder do evento com a programação. B- Equipe organizadora do evento constituída pelos alunos do PET do ano de 2017 e tutor do grupo, acompanhados pela Dra. Denise Boutelet Munari, que realizou a palestra de encerramento: Como seria o mundo sem enfermeiros, na ocasião, usava um modelo de jaleco antigo.

Devido ao sucesso da primeira edição do evento, a Semana de Enfermagem entrou para o planejamento anual do grupo PET e no ano de 2018 o grupo PET realiza a II Semana de Enfermagem com a temática: “Caminhos da Qualificação Profissional”. O evento foi realizado em parceria com as entidades de classe da Enfermagem: ABEn Goiás e Coren-GO, nos dias 09 e 10 de maio. No primeiro dia houve a solenidade de abertura, com a participação da diretora da faculdade de enfermagem, representantes das entidades de classe (ABEN, COREN-GO), o tutor do PET e duas professoras. A programação incluiu duas mesas-redondas com a temática sobre residência multiprofissional e pós-graduação” e a outra abordando “Experiências da qualificação”, O segundo dia do evento foi reservado para uma palestra com a temática “Pós-graduação na Construção da Enfermagem com Ciência”, ministrado pela Prof Draª Sheila Araujo Teles. Foram ofertadas as seguintes oficinas: Administração de Medicamentos pela via ventroglútea; Doação e Captação de Órgãos; Atualizações da American Heart Association sobre Parada Cardiorrespiratória; Redação Científica e Tecnologias de Intervenção de Enfermagem em Famílias. A figura 2 ilustra a programação e o grupo PET durante o evento.

Figura 2- II Semana de Enfermagem do Programa de Educação Tutorial. A- folder do evento com a programação. B- Equipe organizadora do evento constituída pelos alunos do PET do ano de 2018 e tutor do grupo.

Em 2019, o grupo PET realizou a III Semana de Enfermagem, nos dias 13 e 14 de maio, com a seguinte abordagem: “O enfermeiro na prevenção e controle de infecções relacionadas à assistência à saúde”. Nesta edição o PET trabalhou em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Prevenção e Controle de Infecções relacionadas à assistência à saúde (NEPIH) da Faculdade de Enfermagem.

O evento foi aberto com a palestra: o enfermeiro na prevenção e controle de infecções relacionadas à assistência à saúde, que abordou o tema central do evento. No segundo dia de evento foram ofertados minicursos com os seguintes temas: “Prevenção e controle de infecção associado à corrente sanguínea”; “Prevenção e controle de infecção em neonatologia”, “Prevenção e controle de infecção no tratamento de feridas”, “Gerenciamento dos resíduos dos serviços de saúde”. A figura 3 ilustra o folder do evento e o engajamento de docentes da faculdade de enfermagem na participação no evento.

O destaque dado para o papel do enfermeiro na prevenção e controle de infecções acabou coincidindo com o ano da descoberta do primeiro caso da infecção pelo SARS-Cov-2.

Figura 3- III Semana de Enfermagem do Programa de Educação Tutorial. Goiânia, 2019. A- folder do evento com a programação. B- Professores da Faculdade de Enfermagem e tutor do grupo, representando o envolvimento dos docentes na Semana de Enfermagem do PET.

No ano de 2020, em 11 de março, a COVID-19 foi declarada pela OMS como uma pandemia. Em virtude deste cenário, a IV Semana de Enfermagem realizada pelo grupo PET-Enfermagem aconteceu de forma remota (realizada à distância) via Google Meet. A temática escolhida foi: “A enfermagem na linha de frente no combate a COVID-19”, e aconteceu nos dias 15, 20, 21 e 29 do mês de maio. A programação do evento foi realizada no formato de LIVES na qual a primeira transmitida teve como tema “Os preceitos de Florence Nightingale na pandemia da Covid-19” o tema da segunda transmissão foi “Assistência de enfermagem cirúrgica em casos suspeitos e confirmados da Covid-19”, a transmissão do 3º dia foi “A bioética em saúde na pandemia da Covid-19”, encerramento do evento foi marcado pela palestra “O empoderamento e valorização da enfermagem no contexto da pandemia da Covid-19” (Figura 4).

Outrossim, por esta Semana de Enfermagem ter acontecido no contexto da pandemia, o grupo PET-Enfermagem postou depoimentos via Instagram, em meio aos encontros remotos, de alguns enfermeiros à respeito do que é a enfermagem e o motivo pelo qual esta profissão merece orgulho e valorização, enriquecendo ainda mais os relatos e encontros que aconteceram na semana.

Figura 4- IV Semana de Enfermagem do Programa de Educação Tutorial. Goiânia, 2020. A- folder do evento com a programação. B- Reunião de planejamento do evento no modo remoto, petianos e tutor do grupo.

A V Semana de Enfermagem, realizada em 2021 nos dias 12, 13 e 14 de maio teve como principal temática: “O Empreendedorismo na enfermagem, aspectos conceituais e sua expressão na profissão”. Neste 2° ano de pandemia da COVID-19, o evento permaneceu de forma remota, pois ainda havia recomendações de distanciamento social, e além disso, para aproveitar o conhecimento e utilização das tecnologias digitais, fizeram com que o grupo abrisse um canal no YOUTUBE e realizasse a transmissão de eventos, incluindo a V Semana de Enfermagem.

A grande vantagem foi a possibilidade de convidar palestrantes externos, independente da distância. Assim participaram o professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC ) José Luís Guedes, que abordou “O Empreendedorismo na enfermagem, aspectos conceituais e sua expressão na profissão”, e a doutora Dirce Backes da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) com o tema o “Cuidado de enfermagem como prática empreendedora”. Ainda, direto da Austrália, a enfermeira Dayane Costa, que na ocasião estava cursando pós-doutorado na Macquarie University com o tema “Experiência de empreendedorismo na formação acadêmica: da graduação ao doutorado no exterior.” E por fim, no 3° e último dia de evento contamos com uma mesa redonda com empreendedores de destaque na enfermagem. O evento alcançou inscritos de todos os estados brasileiros, e gerou 2639 visualizações nos 3 dias de evento (Figura 5)

Figura 5- V Semana de Enfermagem do Programa de Educação Tutorial. Goiânia, 2021. A-Capa de duas lives ilustrando o número de visualizações. B e C- discentes do PET Enfermagem interagindo com os palestrantes, coordenando as lives.

Em 2022, a VI Semana de Enfermagem ocorreu entre os dias 02 a 06 de maio abordando a temática “A enfermagem de alta performance: o enfermeiro no ar e na terra”. Neste ano, o evento ocorreu de forma híbrida, devido ao relaxamento das medidas de restrições, vacinação e muita vontade de voltar a interagir, assim parte do evento ocorreu de forma remota e parte presencial. As palestras foram ministradas de forma remota pela plataforma youtube, já as oficinas ocorreram de forma presencial com restrição do número de participantes para 20 pessoas por oficina (Figura 6).

As palestras foram ministradas entre os dias 02 a 04 de maio, no dia 02 o tema abordado foi Enfermagem Aeroespacial, para o qual foi convidado um enfermeiro pós Graduado em Enfermagem Aeroespacial e intervencionista do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência em Goiânia e Coordenador Aeromédico da Brasil Vida Táxi Aéreo. No dia 03 de maio houve duas palestras, abordando a temática “Captação, doação e transporte de órgãos”. por uma enfermeira da Central de Transplantes de Goiás e em seguida a palestra “Reanimação cardiopulmonar (RCP)”, conduzida por uma enfermeira professora da disciplina de Urgência e Emergência e Terapia Intensiva da Faculdade de Enfermagem (FEN/UFG), coordenadora da LUTE (Liga de Urgência, Trauma e Emergência) e ex diretora técnica do SAMU Goiânia-GO.

A última palestra foi ministrada pelo enfermeiro especialista em enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva, enfermeiro emergencista do SIATE e operador de suporte médico no Centro de Operações Aéreas (COA), instrutor pela American Heart Association (BLS) e American College of Surgeons (BCon STOP THE BLEED), cujo tema foi controle de hemorragias em urgência e emergência.

Entre os dias 05 e 06 de maio foram realizadas as oficinas na Faculdade de Enfermagem. As oficinas do dia 05 de maio iniciaram às 14 horas, sendo elas: a primeira oficina abordou o tema da Alta Performance do Enfermeiro na Reanimação Cardiopulmonar (RCP), que foi ministrada pela Liga LUTE. A segunda oficina foi de “Injetáveis na Estética: uma competência da enfermagem” ministrada por uma enfermeira esteta, sendo essa oficina bastante disputada e com vagas esgotadas na primeira semana de divulgação. A terceira oficina foi do “O Protagonismo do Enfermeiro na Imunização” E a última oficina foi “STOP THE BLEED” controle de hemorragias.

No último dia do evento foram realizadas mais três oficinas, sendo elas: a primeira sobre “A Atuação do Enfermeiro na Captação, Transporte e Doação de Órgãos”. A segunda oficina foi sobre a “Assistência de Alta Performance ao Paciente com Ferida”, e a terceira oficina foi sobre “Configurando Uma Aeronave em UTI Aérea".

Figura 6- VI Semana de Enfermagem do Programa de Educação Tutorial. Goiânia, 2022. A-Folder do evento. B, C e D - Oficinas presenciais, em B: enfermagem estética, C- Configurando Uma Aeronave em UTI Aérea. e em D: Alta Performance do Enfermeiro na Reanimação Cardiopulmonar (RCP).

Entre os dias 17 e 18 de maio de 2023 aconteceu a VII Semana de Enfermagem, nesse ano o grupo PET trouxe a seguinte abordagem “ Construindo a Enfermagem do Amanhã: Desafios para a sustentabilidade da profissão” (Figura 7). O evento foi realizado presencialmente no Auditório da FEN/UFG. A cerimônia de abertura contou com a presença da Direção da Faculdade de Enfermagem (FEN), Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN), Conselho Regional de Enfermagem (COREN), Sindicato dos Trabalhadores do Sistema de Saúde (SINDISAÚDE) e Centro Acadêmico. Após essa cerimônia, foi apresentada a palestra de abertura com o tema "Saúde mental do trabalhador de enfermagem para a sustentabilidade com qualidade e do bem-viver”. em seguida a presidente eleita do Sindsaúde Goiás, proferiu a segunda palestra: “Lutas e Conquistas da Enfermagem.” No segundo dia de encontro, o evento começou com o “Encontro internacional: Sustentabilidade da Enfermagem no Contexto Global.”, temática que abordou a enfermagem ao redor do mundo nas perspectiva de formação, atuação profissional e científica. Neste encontro participaram uma professora, com doutorado sanduíche na Universidade da Flórida, uma graduanda de enfermagem que esteve em mobilidade acadêmica na Escola Superior de Saúde de Santa Maria em Porto, Portugal, trouxe sua experiência no processo de mobilidade e suas vivências e práticas profissionais durante a mobilidade; e por fim uma pós-doutoranda expôs sua trajetória científica em andamento na Macquarie University, Austrália.

Além disso, no mesmo dia houve a realização de uma mesa redonda com a temática: “Inteligência artificial como meio de promover a qualidade de processos de cuidar e a valorização profissional.” e para finalizar a programação do dia 18 de maio houve a última mesa redonda com a temática “Informatização dos processos de trabalho em enfermagem e saúde para a sustentabilidade da qualidade do atendimento.”

No terceiro e último dia, o evento foi reservado para a para as oficinas de atualidades realizadas em parceria com as ligas acadêmicas da faculdade de enfermagem, com as seguintes temáticas: Atualidades no Tratamento de Feridas, ministrado pela Liga Acadêmica de Multiferidas da FEN/UFG; Enfermeiro na captação e transplante de órgãos, ministrado pela Liga Acadêmica de Doação e Captação de Órgãos para Transplante, DOA GOIÁS; e Conhecimentos, Habilidades e Atitudes do Enfermeiro frente a Parada Cardiorrespiratória, ministrado pela Liga Acadêmica de Urgência, Trauma e Emergência.

Esta edição do evento foi patrocinada pela Fundação de Apoio ao Hospital das Clínicas - Fundahc, por meio do edital EDITAL FUNDAHC No 02/2023 CONCESSÃO DE APOIO FINANCEIRO PARA A REALIZAÇÃO DE EVENTOS TÉCNICOS CIENTÍFICOS. O projeto da VII Semana de Enfermagem foi contemplado com subsídio de 3.000,00 que foram alocados na confecção de paineis, banners, brindes e coffe break.

Figura 7- VII Semana de Enfermagem do Programa de Educação Tutorial. Goiânia, 2023. A-Folder do evento. B - Tutor e Palestrantes convidados C- Equipe organizadora constituída pelos discentes do PET e tutor do programa.

DISCUSSÃO

O grupo PET reúne-se todo ano no intuito de escolher o eixo temático da Semana de Enfermagem, após a escolha do tema os petianos começam a se envolver na organização do evento e podem compreender um pouco mais sobre a importância dessa semana e como são capazes de serem ferramentas importantes na construção e fortalecimento da valorização da sua profissão.

A semana da enfermagem é um evento aberto a todos e com isso se configura um projeto de extensão e torna-se uma grande oportunidade de informar a população, de maneira geral, sobre as inúmeras possibilidades de atuação do enfermeiro, assim como suas atribuições. O desconhecimento de grande parte das pessoas acerca da atuação do enfermeiro é um fator relevante para a desvalorização da profissão na sociedade (Amorim LKA, Souza NVDO, Pires AS et al., 2017), ressaltando assim o papel desse evento na valorização e empoderamento dos profissionais de enfermagem.

Com a organização do evento, os alunos puderam vivenciar as experiências de liderança, pensamento crítico reflexivo, dinamismo, trabalho em equipe e ainda compreender seu papel social e político na luta pelos direitos da profissão, tal como tem sido evidenciado na literatura (GALDINO, et al. 2021). Como pode ser observado ao longo da linha temporal, a programação reflete uma aproximação dos acadêmicos com o mercado de trabalho, na qual, além de palestras com profissionais experientes e de destaque na profissão, também apresenta a modalidade de oficina, representando o fazer profissional em temas que são pouco abordados no currículo formal, evidenciando assim, o cumprimento do objetivo do PET de contribuir para uma formação de excelência cobrindo lacunas curriculares.

O reconhecimento no cotidiano do trabalho é outro marco que pode ser tornar uma ferramenta motivacional, uma vez que isso gera grande satisfação e melhor empenho profissional, tornando assim os profissionais mais engajados (LAGE & DA SILVA ALVES, 2016).

O percurso histórico da Semana de Enfermagem atravessa três períodos, o pré-pandêmico, o pandêmico, e o pós-pandêmico. Antes da Pandemia, da primeira à terceira edição (2017-2019), marcou o nascimento e a consolidação do evento nas atividades do PET, com inclusão no planejamento anual, e no calendário da unidade acadêmica, com o objetivo de comemorar o dia do enfermeiro e aumentar o entusiasmo dos estudantes pela profissão. Observa-se o empenho dos petianos em realizar de forma manual murais e painéis para evidenciar a data e aumentar a visibilidade do evento (Figuras 2B e 3B), desenvolvendo criatividade e trabalho em equipe.

A adversidade da pandemia de COVID-19, não parou as atividades do PET, e por acaso a III edição discutia o papel do enfermeiro na prevenção e controle de infecções. Dado o desafio do distanciamento social e a ampliação do uso das tecnologias digitais, a equipe se capacitou para o uso das ferramentas e promoveu a IV edição no formato remoto, utilizando o google meet e abordou a enfermagem na linha de frente no combate a pandemia de COVID-19, destacando o papel fundamental do enfermeiro no enfrentamento da pandemia. Diversos eventos foram realizados nesse formato, oferecendo como vantagens: interações com pessoas de diferentes localidades do país e estrangeiros, sem custos; aumento no número de participantes. (Costa, A. M. F. R. D., Almeida, W. C. D., & Santos, E. O. D. (2021). Eventos científicos online: o caso das lives em contexto da COVID-19. Revista Práxis Educacional, 17(45), 162-177.)

Em 2021, com o êxito da primeira versão remota, o grupo aprimorou as habilidades de transmissão, criou um canal no Youtube e transmitiu o evento. Nesta edição discutiu-se o empreendedorismo na enfermagem, um tema pouco abordado no currículo formal, trazendo novidades e relatos de experiências exitosas de enfermeiros empreendedores. Os três dias live em conjunto, somam 2639 visualizações.

Com a progressão da vacinação e redução das medidas de distanciamento social, o ano de 2022 foi marcado pela transição das atividades 100% remotas para atividades híbridas, assim o evento neste ano ganhou essa versão, e no ano seguinte a VII Semana de Enfermagem foi totalmente presencial.

Todas as edições foram marcadas pela participação de todos os petianos em diferentes comissões e após cada evento era realizado a avaliação do grupo para o crescimento e aperfeiçoamento dos integrantes das comissões organizadoras. A Semana de Enfermagem promoveu parcerias importantes do PET enfermagem com ligas acadêmicas e núcleos de pesquisa e a pós-graduação. A realização desse evento que mobiliza a faculdade promove o reconhecimento do PET enfermagem como importante elemento de aperfeiçoamento da formação, e coloca o grupo em evidência.

A série histórica desse evento mostra a evolução do grupo em uma atividade que passa de uma turma para outra, visto que a cada ano, o grupo está diferente. A série temporal evidencia o aprimoramento do grupo na realização de eventos, evoluindo a cada ano. O financiamento da última edição do evento é o reflexo do reconhecimento do evento para a valorização da enfermagem e na formação do grupo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

As semanas de enfermagem foram eventos realizados com êxito, tendo em alcançados importantes objetivos relacionados ao PET na formação. Os temas, desde a primeira edição abordam a valorização e relevância da enfermagem, descortinam diferentes cenários de atuação do enfermeiro, além de proporcionar uma experiência enriquecedora para os integrantes envolvidos na organização e gerenciamento de um evento deste porte. Os resultados motivam o grupo PET a continuar se empenhando para dar seguimento a essa extensão, assim como buscar aperfeiçoá-la e aumentar seu impacto na sociedade.

REFERÊNCIAS

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COSTA, A. M. F. R. D., Almeida, W. C. D., & Santos, E. O. D. (2021). Eventos científicos online: o caso das lives em contexto da COVID-19. Revista Práxis Educacional, 17(45), 162-177

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GALDINO JÚNIOR, Hélio et al. Programa de educação tutorial na formação de enfermeiros: reflexões de egressos. Revista Eletrônica de Enfermagem, 2021.

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LAGE, C. E.; ALVES, M. S. (DES)valorização da enfermagem: implicações no cotidiano do enfermeiro. Enfermagem em Foco, [S.l.], v. 7, n. 3/4, p. 12-16, fev. 2017. Disponível em: <http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/908/338>. Acesso em: 27 fev. 2020. DOI:https://doi.org/10.21675/2357-707X.2016.v7.n3/4.908.

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SILVA, K. L. et al. Desafios da formação do enfermeiro no contexto da expansão do ensino superior. Escola Anna Nery, v. 16, n. 2, p. 380-387, 2012. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452012000200024>. Acesso em: 27 fev. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S1414-81452012000200024.

TEIXEIRA, A. C.; BARBIERI-FIGUEIREDO, M. C. Empoderamento e satisfação profissional em Enfermagem: uma revisão integrativa, em consonância com a Teoria Estrutural. Rev. Enf. Ref., Coimbra, v. serIV, n. 6, p. 151-160, set. 2015. Disponível em <http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0874-02832015000600016&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 27 fev. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.12707/R

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PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO DA AVALIAÇÃO INTERNA DE UM GRUPO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

2024-12-15T16:37:49+00:00

O sucesso de uma equipe se dá pelo desempenho de seus integrantes. O desempenho deve ser medido e documentado a fim de possibilitar ações direcionadas às lacunas existentes. Este artigo objetiva relatar a experiência do processo de elaboração da avaliação do grupo de Educação Tutorial do Curso de Nutrição. A avaliação realizada anteriormente era longa e gerava vieses de julgamento, como o efeito halo. Assim, a avaliação foi refeita, com a interação entre acadêmicos, tutora e profissionais de recursos humanos, a fim de criar um padrão avaliativo baseado no desenvolvimento das competências comunicação, liderança, atenção à saúde, tomada de decisões, administração e gerenciamento e educação permanente, contidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação do Nutricionista. A nova avaliação otimizou o processo avaliativo, mostrando-se uma ferramenta importante para o acompanhamento do perfil do grupo quanto às fragilidades, potencialidades e competências alcançadas.

INTERPET 2024: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PELA VISÃO DO GRUPO PET-ENGENHARIAS (CONEXÕES DE SABERES)

2024-12-15T16:37:49+00:00

Este relato de educação tutorial visa discorrer sobre as ações e a experiência obtida na realização do evento INTERPET Goiás 2024. O evento reuniu estudantes ativos e inativos, tutores e membros do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA). O objetivo é discutir as atividades realizadas pelos grupos, sugerir melhorias, organizar oficinas de ensino e, ainda, pensar em encaminhamentos e sugestões para melhoria da dinâmica de trabalho e para o constante diálogo com as instituições de cada grupo. O evento teve como programação uma palestra principal sobre microplásticos, encontro de discentes, encontro de tutores, minicursos, oficinas, grupos de discussões de trabalho e, por fim, a assembleia geral.

ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL, BEM-ESTAR E DESENVOLVIMENTO UNIVERSITÁRIO: EXPERIÊNCIAS DO PET EDUCAÇÃO FÍSICA/UFMS

2024-12-15T16:37:49+00:00

O acesso as universidades públicas brasileiras nas últimas décadas têm aumentado exponencialmente. Entretanto, o perfil do estudante tem passado por modificações, predominando em Universidades Federais jovens que além do estudo precisam dedicar parte do seu tempo ao trabalho. Tal quadro, traz diversos complicadores à vida estudantil, por vezes, resultando na falta de tempo para vivências de experiências importantes ao desenvolvimento individual e social, como o lazer. Considerando que o lazer figura como uma experiência importante ao bem-estar e desenvolvimento pessoal e social, o grupo de Educação Física do Programa de Educação Tutorial da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul promoveu em 2023 o projeto “Animação sociocultural e bem-estar universitário”, apresentado neste manuscrito por meio de Relato de Experiência.

A GESTÃO INTERNA NO PET EDUCAÇÃO FÍSICA SM/RS:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

2024-12-15T16:37:50+00:00

O Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) preza pela tríade acadêmica (ensino, pesquisa e extensão) incrementada por uma nova área, gestão. Haja vista, existem grandes desafios para o desenvolvimento de atividades e sobretudo, da criação de elementos responsáveis pela harmonia, entre direitos e deveres constituídos para os integrantes do Programa. O trabalho tem por objetivo relatar a experiência do PET Educação Física da UFSM sobre seu processo com a gestão interna do grupo aliado ao incentivo e liderança da tutoria. A gestão vem se mostrando imprescindível para a eficácia das atividades, tendo em vista que o processo facilitou o andamento das competências escolhidas para o ano de 2022, por exemplo. No entanto, como em todo processo de gestão de pessoas, o aprimoramento é constante, um desafio cotidiano.

OS IMPACTOS DA ORGANIZAÇÃO DA SEMANA DE COMPUTAÇÃO NA APRENDIZAGEM DOS PETIANOS

2024-12-15T16:37:50+00:00

Este relato pretende apresentar a experiência vivenciada pelo PET-Computação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) na realização da atividade “Semana de Computação” (SDC). A SDC, realizada na primeira semana do semestre letivo, é um evento de introdução dos ingressantes nos cursos de graduação do Centro de Informática da UFPB. Para atingir este objetivo, foram coletados dados de todas as edições da SDC e depoimentos de Petianos organizadores. A organização da SDC é descrita em três etapas: planejamento, execução e avaliação. Observou-se que a SDC contribui para a formação dos Petianos e do tutor à medida que há significativa aquisição de conhecimentos nos minicursos, nas palestras, nas discussões após as mesas-redondas, na resolução de problemas e nas demais atividades. Isso significa que a experiência na formatação do evento contribuiu para a aprendizagem dos Petianos e do tutor, pois permitiu melhorar a capacidade do trabalho coletivo, as relações tutoriais e as aprendizagens advindas do ensino, da pesquisa e da extensão.

OS REFLEXOS DO PET NA FORMAÇÃO ACADÊMICA E NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL

2024-12-15T16:37:51+00:00

O Programa de Educação Tutorial (PET) é uma estratégia de desenvolvimento acadêmico nos cursos de graduação que promove a formação integral do estudante, abrangendo aspectos epistemológicos, pedagógicos, éticos e sociais. Baseado em grupos tutoriais de aprendizagem, o PET busca não apenas ampliar o conhecimento acadêmico, mas também qualificar o estudante como indivíduo e membro ativo da sociedade. O objetivo deste estudo é relatar a experiência de uma enfermeira egressa do PET, atualmente doutoranda, destacando como o programa influenciou sua formação acadêmica e trajetória profissional, contribuindo de maneira significativa para seu desenvolvimento e preparação para os desafios da pós-graduação. Trata-se de um estudo descritivo que utiliza o relato de experiência como metodologia. Os resultados evidenciam que o PET desempenha um papel essencial na construção de competências técnicas, científicas e humanas, com impacto duradouro no desenvolvimento pessoal e na trajetória profissional de seus participantes.

PALAVRAS-CHAVE: Programa de Educação Tutorial; Formação acadêmica; Desenvolvimento profissional; Egressos; Pós-graduação.

A FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

2024-12-15T16:37:51+00:00

O presente trabalho nasce das discussões de um grupo de egressos de dois grupos PET da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), no contexto do Grupo de Formação, Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GFEPEM), para estudar a utilização de fotografia no ensino de matemática. O artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um trabalho que associa ensino, pesquisa e extensão relacionando a modelagem matemática e a utilização de fotografia para o ensino de matemática, com o apoio do software GeoGebra. Com a experiência adquirida durante a permanência no programa, o trabalho foi organizado e desenvolvido de forma coletiva conforme proposto pela Educação Tutorial, envolvendo outros membros do grupo e aproveitando experiências anteriores dos participantes. Para alcançar o objetivo proposto os autores fizeram um estudo de revisão, de teses e dissertações sobre o tema fotografia e ensino de matemática, desenvolveram uma oficina pedagógica e aplicaram a oficina no contexto de um projeto de extensão cadastrado institucionalmente.

CONTRIBUIÇÕES DO PET CONEXÕES DE SABERES PARA AS ATIVIDADES DE ENSINO E EXTENSÃO NO CURSO DE HISTÓRIA.

2024-12-15T16:37:52+00:00

O presente texto busca produzir um relato das experiências do grupo PET História Conexões de Saberes na proposição, planejamento, desenvolvimento, execução e avaliação das principais atividades de ensino e extensão desenvolvidas pelo curso de História na última década. Nosso objetivo é demonstrar que as atividades do grupo se conectam e se misturam com as atividades do curso possibilitando o fortalecimento e a estruturação de ambos. Dessa forma, o PET História cumpre com seu objetivo estatutário de estimular os estudantes através da participação em projetos de pesquisa, ensino e extensão e contribuir para a formação de profissionais qualificados e comprometidos com a cultura científica e a transformação social.

PRÁTICA DE PERÍCIA FORENSE COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA A ALUNOS DE ENSINO MÉDIO

2024-12-16T14:48:09+00:00

No PET Biologia UFC, durante seus cursos de férias, prioriza-se o uso de metodologias ativas e lúdicas para o ensino de ciências. Um exemplo é a atividade "Perícia Forense" com apresentações expositivas sobre biologia forense e dramatizações com personagens interpretados por membros do PET. A biologia forense é uma área das Ciências Forenses que usa o conhecimento sobre vestígios de origem biológica. Em sala de aula, pode despertar o interesse dos estudantes pela ciência. Assim, este trabalho objetiva avaliar as contribuições da aplicação da atividade “Perícia Forense”, comparando as edições do curso de férias de 2020 e 2024. Para tanto, os alunos responderam a um questionário antes e depois da aula, permitindo avaliar a atividade e verificar o conhecimento adquirido. Entre as edições, houve mudanças no formato da atividade, conteúdo teórico, metodologia de avaliação e engajamento dos alunos. Nas duas edições, os participantes avaliaram muito bem a aula, principalmente pela metodologia lúdica e a maioria relatou que a atividade auxiliou na aprendizagem sobre o tema.

ENTREVISTA COM OS PROFESSORES ANTONIO CARLOS TAMAROZZI E ENTREVISTADO

2024-12-16T14:53:03+00:00

RESUMO: Com o propósito de registrar a trajetória do Grupo PET Matemática do Campus de Três Lagoas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e compreender os desafios de sua criação e perspectivas futuras, esse trabalho apresenta uma entrevista com o professor Antonio Carlos Tamarozzi, criador e primeiro tutor do PET Matemática, que é complementada com as perspectivas do atual tutor, entrevistado. De um ponto de vista histórico e futuro, além de resgatar a memória do grupo PET Matemática, a entrevista busca demonstrar a importância do grupo enquanto uma política pública de educação que proporciona uma formação ampla aos seus integrantes e para os demais acadêmicos do curso. De modo geral, a entrevista se inicia com uma retrospectiva da história do grupo e sua importância para o curso de Matemática Licenciatura do CPTL, passa pelas dificuldades enfrentadas e conquistas obtidas e se encerra revelando as perspectivas para o futuro do grupo, seus integrantes e a sociedade em que está inserido.

PALAVRAS-CHAVE: Matemática; Programa de Educação Tutorial; PET Matemática; Entrevista; Ensino Superior.

ABSTRACT: In order to record the trajectory of the PET Mathematics Group at the Três Lagoas Campus of the Federal University of Mato Grosso do Sul and understand the challenges of its creation and future prospects, this paper presents an interview with Professor Antonio Carlos Tamarozzi, creator and first tutor of PET Mathematics, which is complemented by the perspectives of the current tutor, interviewed. From a historical and future point of view, as well as rescuing the memory of the PET Mathematics group, the interview seeks to demonstrate the importance of the group as a public education policy that provides a broad education for its members and for other students on the course. In general, the interview begins with a retrospective of the group's history and its importance to the CPTL's Mathematics degree course, goes through the difficulties faced and the achievements made, and ends by revealing the prospects for the future of the group, its members and the society in which it is inserted.

KEYWORDS: Mathematics; Tutorial Education Program; PET Mathematics; Interview; University Education.

REVISTA COMPLETA, Nº 6, V,6 2024

2024-12-16T14:54:21+00:00

Revista completa 2024