Vilar de Melo, J., & José da Silva Jr., L. (2023). A Segmentação não-convencional na Escrita de Alunos do Ensino Fundamental: intersecção da relação fala-escrita e de estruturas prosódicas. Revista Ensin@ UFMS, 4(8), 152-173. https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19079