Santos DMA de AP. O Ensino de Matemática em Contextos de Migração: Interseccionalidades Curriculares e Práticas Pedagógicas Contra-Hegemônicas. RevENSIN@ [Internet]. 31º de dezembro de 2025 [citado 8º de janeiro de 2026];6(10):203-27. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/anacptl/article/view/23361