Rondini, C.A. 2022. PRÁXIS DE PROFESSORES AMERICANOS E O ATENDIMENTO A ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. Revista GESTO-Debate. 22, 01-31 (out. 2022). DOI:https://doi.org/10.55028/gd.v6i01-24.17405.