Rondini, Carina Alexandra. “PRÁXIS DE PROFESSORES AMERICANOS E O ATENDIMENTO A ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES SUPERDOTAÇÃO”. Revista GESTO-Debate 22, no. 01-31 (outubro 27, 2022). Acesso em janeiro 31, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/gestodebate/article/view/17405.