Rondini, Carina Alexandra. “PRÁXIS DE PROFESSORES AMERICANOS E O ATENDIMENTO A ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO”. Revista GESTO-Debate 22, no. 01-31 (outubro 27, 2022). Acessado dezembro 5, 2025. https://periodicos.ufms.br/index.php/gestodebate/article/view/17405.