Rondini CA. PRÁXIS DE PROFESSORES AMERICANOS E O ATENDIMENTO A ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. GD [Internet]. 27º de outubro de 2022 [citado 18º de julho de 2024];22(01-31). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/gestodebate/article/view/17405