Carvalho, J. de S. 2016. Autonomia X Diálogo: Aportes Teóricos Ajudam A Compreender A Dissociação Que Ainda Persiste Em Programas De Educação A Distância. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS. 20, 39 (out. 2016).