Matos, S.C.M. 2016. Práticas Educativas e a Pluralidade dos Saberes Docentes no Contexto do Programa mais Educação: Pressupostos e Condicionantes para Práxis Social. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS. 17, 34 (nov. 2016).