MATOS, S. C. M. Práticas Educativas e a Pluralidade dos Saberes Docentes no Contexto do Programa mais Educação: Pressupostos e Condicionantes para Práxis Social. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, v. 17, n. 34, 1 nov. 2016.