Silva, Monica Ribeiro da, e Eloise Médice Colontonio. 2016. “Potencial Analítico E Emancipatório Da Teoria Crítica Da Sociedade No Campo Da Educação: Políticas Curriculares E seleção Do Conhecimento”. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS 17 (33). https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2411.