Zorzal, Marcos Freisleben. 2016. “Ensino, Aprendizagem E Incivilidade Na Escola: Uma Leitura possível Do Papel Do Professor E Da Disciplina a Partir Da Psicologia histórico-Cultural”. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS 13 (26). https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2534.