Tacca, M. C. (2016) “Possibilidades da Teoria Histórico-Cultural e da Subjetividade para Reflexões e Mudanças na Ação Pedagógica de Professores”, InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, 21(41). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2338 (Acessado: 18julho2024).