Carvalho, J. de S. (2016) “Autonomia X Diálogo: Aportes Teóricos Ajudam A Compreender A Dissociação Que Ainda Persiste Em Programas De Educação A Distância”, InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, 20(39). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2342 (Acessado: 18julho2024).