Silva, M. R. da e Colontonio, E. M. (2016) “Potencial Analítico e Emancipatório da Teoria Crítica da Sociedade no Campo da Educação: políticas curriculares e seleção do conhecimento”, InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, 17(33). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2411 (Acessado: 17julho2024).