Cunha, I. B. da (2016) “Políticas públicas em educação e formação docente: o caso dos ciclos de aprendizagem em São Paulo”, InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, 15(29). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2470 (Acessado: 17julho2024).