Zorzal, M. F. (2016) «Ensino, aprendizagem e incivilidade na escola: uma leitura possível do papel do professor e da disciplina a partir da psicologia histórico-cultural», InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, 13(26). Disponible en: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2534 (Accedido: 5diciembre2025).