[1]
G. Cutrera, A. de J. Silva Júnior, e B. Ferreira dos Santos, “GRAVEDAD SEMÁNTICA Y FORMACIÓN DOCENTE EN QUÍMICA: UN ESTUDIO DE CASO CENTRADO EN PROCESOS DE CONTEXTUALIZACIÓN DEL CONTENIDO DE LA ESCRITURA REFLEXIVA”, InterMeio, vol. 28, nº 55, p. 94-115, set. 2022.