Cutrera, Guillermo, et al. “GRAVEDAD SEMÁNTICA Y FORMACIÓN DOCENTE EN QUÍMICA: UN ESTUDIO DE CASO CENTRADO EN PROCESOS DE CONTEXTUALIZACIÓN DEL CONTENIDO DE LA ESCRITURA REFLEXIVA”. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, vol. 28, nº 55, setembro de 2022, p. 94-115, https://doi.org/10.55028/intermeio.v28i55.17286.