Carvalho, J. de S. “Autonomia X Diálogo: Aportes Teóricos Ajudam A Compreender A Dissociação Que Ainda Persiste Em Programas De Educação A Distância”. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, Vol. 20, nº 39, outubro de 2016, https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2342.