Matos, S. C. M. “Práticas Educativas E a Pluralidade Dos Saberes Docentes No Contexto Do Programa Mais Educação: Pressupostos E Condicionantes Para Práxis Social”. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, Vol. 17, nº 34, novembro de 2016, https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2392.