Silva, Monica Ribeiro da, e Eloise Médice Colontonio. “Potencial Analítico E Emancipatório Da Teoria Crítica Da Sociedade No Campo Da Educação: Políticas Curriculares E seleção Do Conhecimento”. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS 17, no. 33 (novembro 3, 2016). Acessado julho 17, 2024. https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2411.