Zorzal, Marcos Freisleben. «Ensino, Aprendizagem E Incivilidade Na Escola: Uma Leitura possível Do Papel Do Professor E Da Disciplina a Partir Da Psicologia histórico-Cultural». InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS 13, no. 26 (noviembre 10, 2016). Accedido diciembre 5, 2025. https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2534.