Cutrera G, Silva Júnior A de J, Ferreira dos Santos B. GRAVEDAD SEMÁNTICA Y FORMACIÓN DOCENTE EN QUÍMICA: UN ESTUDIO DE CASO CENTRADO EN PROCESOS DE CONTEXTUALIZACIÓN DEL CONTENIDO DE LA ESCRITURA REFLEXIVA. InterMeio [Internet]. 27º de setembro de 2022 [citado 21º de novembro de 2024];28(55):94-115. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/17286