Carvalho J de S. Autonomia X Diálogo: Aportes Teóricos Ajudam A Compreender A Dissociação Que Ainda Persiste Em Programas De Educação A Distância. InterMeio [Internet]. 27º de outubro de 2016 [citado 18º de julho de 2024];20(39). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2342