Cunha IB da. Políticas públicas em educação e formação docente: o caso dos ciclos de aprendizagem em São Paulo. InterMeio [Internet]. 8º de novembro de 2016 [citado 17º de julho de 2024];15(29). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2470