Zorzal MF. Ensino, aprendizagem e incivilidade na escola: uma leitura possível do papel do professor e da disciplina a partir da psicologia histórico-cultural. InterMeio [Internet]. 10º de novembro de 2016 [citado 5º de dezembro de 2025];13(26). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2534