Zorzal, Marcos Freisleben
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InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS v. 13 n. 26 (2007): Políticas e Práticas de Formação de Professores - Artigos - Dossiê
Ensino, aprendizagem e incivilidade na escola: uma leitura possível do papel do professor e da disciplina a partir da psicologia histórico-cultural
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