Silveira, J. da. (2018). Hashtag e argumentação: proposta para o ensino de escrita e leitura em textualidades digitais. Papéis: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Estudos De Linguagens - UFMS , 21(41), 218-224. Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/5764