Schöninger, C.L.K., Fadrique, J.M. e Asmmann, I. (2018) “Os recursos semióticos e a multimodalidade no ensino da Língua Inglesa: práticas de leitura e produção textual”, Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS, 20(39), p. 193–219. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/3398 (Acesso em: 31 janeiro 2026).