Costa, K.F. da (2020) “Teacher Professional Development in a Brazilian Context: Navigating Critical Literacies”, Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS, 24(47), p. 6–26. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/9157 (Acesso em: 10 fevereiro 2026).