Schöninger, C. L. K., Fadrique, J. M. e Asmmann, I. (2018) “Os recursos semióticos e a multimodalidade no ensino da Língua Inglesa: práticas de leitura e produção textual”, Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS , 20(39), p. 193-219. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/3398 (Acessado: 18julho2024).